El director de la IE de secundaria “José Andrés Rázuri”, Manuel Montenegro Hernández, explicó que han mantenido una serie de coordinaciones con los profesores y padres de familia para establecer las mejores condiciones para el servicio educativo en medio del inicio de nuevas obras  que se esperan concluyan por fin con la estructura planificada y esperada desde hace más de 10 años, cuando se inició la demolición de los locales escolares.

El jueves 13 de marzo, se cumplió con la entrega del terreno al Consorcio Adriano, para la ejecución del  proyecto denominado “Saldo de Obra II: Adecuación, Mejoramiento y Sustitución de la Infraestructura Educativa de la I.E. José Andrés Razuri - San Pedro de Lloc - Pacasmayo” que costará 37 millones 428 mil 463.53 soles.

El director explica que al entregar el terreno y sin un local de contingencia, se vieron en la obligación de postergar el inicio de clases unos días “para desocupar todos los ambientes principalmente nuestros almacenes”.

Buscaron el apoyo de varias instituciones, y obtuvieron respuesta positiva en la Municipalidad Provincial de Pacasmayo;

 mientras que la Escuela David Sánchez Infante  no atendió al pedido para ocupar parte de su local. Aunque reconoció también que los módulos prefabricados se encuentran en mal estado y serían un riesgo para los estudiantes.

“Se hizo gestiones con el Instituto Sánchez Infante y tenemos un convenio de apoyo interinstitucional donde los chicos hacen prácticas en nuestra IE ... Visitamos a la directora pero hasta hoy no nos ha hecho llegar su respuesta; al parecer no había voluntad de apoyar tal vez tenga sus razones, solo ella sabe”.

En contraparte, el director Montenegro informó que han “hecho coordinaciones con la Municipalidad Provincial de Pacasmayo, con el señor alcalde, y nos ha facilitado el coliseo para poner a buen recaudo todo el mobiliario. También nos ha ofrecido un aula del colegio María Reina, para que podamos guardar algunas cosas de valor como laptops, impresoras y copiadoras que deben resguardarse”.

Clases en dos turnos

Con profesores y padres de familia se adoptó un plan para mantener la Jornada Escolar Completa, en dos turnos: mañana y tarde.

De este modo, los 1150 escolares asisten por aulas según el grado; de primer a tercer grado de secundaria cumplen 7 horas presenciales en la mañana; y los escolares de cuarto y quinto grado acuden a 7 horas presenciales de clase en la tarde. En ambos casos cumplen dos horas de clases virtuales  diarias para cUmplir con lo estipulado al nivel del plantel.

“Este plan de contingencia que busca garantizar el servicio educativo fue puesto a consideración de asamblea de padres de familia, que aprobaron el plan de contingencia y se está aplicando a la fecha”.

Añadió que las dos horas virtuales se cumplen con carpeta de trabajo, en horario con docente y vía wasap para que el docente reciba los trabajos,  califique y formule el refuerzo, todo vía wasap.

El plan ya fue presentado hace una semana a la Ugel  Pacasmayo para su conocimiento y aprobación; y es el que se está aplicando.

Debido a la falta de ambientes para los estudiantes, y que la obra se extenderá hasta mayo del 2026,  fecha de entrega según el contrato, preocupa la falta de aulas de contingencia.

El director Montenegro dijo que han reiterado su pedido para que se considere la instalación de módulos que podría facilitar el Pronied, e instalar la empresa constructora.

Cabe anotar que el Consorcio Adriano está integrado por las empresas JCC Ingenieros Contratistas S.A.C que tiene el 60% de participación, con RUC 20477168702, que declara dirección en Lima, y que tiene como representante a  Francisco Javier Cruz de la Cruz; e Inversiones y Construcciones Vana E.I.R.L. con el 40% de participación, RUC 20600223756, con domicilio en Cusco, y que tiene como representante a Roosevelt Vásquez Navarro.

“Ojalá la empresa a la que hemos pedido que nos instale módulos y le hemos indicado lugar para que queden instalados  para no desmontar, que es costoso;  hemos indicado lugar que tienen en estudio; hemos pedido a la empresa que traiga módulos, y en lo sucesivo frente a situación difícil tener módulos dentro de la institución educativa”, dijo el director, aunque siguen esperando una respuesta.

Por lo pronto les han adelantado que no es posible una ampliación de presupuesto. Sin embargo, el proyecto tenía un presupuesto referencial superior al que ofertó el consorcio ganador de la licitación por lo que podría usarse ese saldo.

Otra posibilidad que evalúan es que conforme avance la obra se les haga entrega parcial para superar las molestias que vive la comunidad educativa del plantel.

“Se ha considerado que cuando se termine el patio principal nos podrían hacer una entrega parcial”, mencionó el director. 

Preocupación por falta de contingencia

La falta de un plan de contingencia con aulas provisionales para los escolares mientras se construye el plantel es un problema que saltó a la vista desde la entrega del terreno y aunque se manifestó expresamente, nada se ha resuelto desde el Pronied ni las empresas contratadas.

Es evidente que estudiar dentro de un local con obras es no solo molesto, sino también peligroso; de allí la preocupación e insistencia que manifiestan para ser atendidos.

Por otro lado, el director resaltó que el Pronied, que es la unidad ejecutora,  está vigilante de la empresa   constructora. “Les he pedido que no abandonen a la empresa que supervisen lo mismo se ha pedido a autoridades políticas que fiscalicen para que haya una buena ejecución”.

Reiteró que esperan que proceda la instalación de módulos para garantizar un mejor servicio educativo.

Otro tema por resolver y que es motivo de crítica por parte de padres de familia es que las losas que están incluidas en el proyecto no tienen techo.

“Las losas que se van a hacer en el proyecto no tienen techo; hacer un proyecto de tremenda envergadura con algunas falencias, mire tremendo sol y cómo van a hacer educación física en losas sin techar”, expresó el director.

Añadió que con intervención de la Asociación de Exalumnos Razurinos se ha planteado mejorar el proyecto y solicitar se incluya el techado. “Ojalá,  queda en voluntad de la empresa y en fiscalización que haga Pronied”, dijo el director.

Bajo el lema de “el que nada debe, nada teme”, la comunidad educativa, con el liderazgo del director, solicitó desde el primer día tener acceso a la obra, para verificar in situ los avances. “No debe haber dificultad yo le pedí a la empresa, que permitiera el acceso no solo a la Asociación de Exalumnos, también al comité de fiscalización de la institución educativa, que pueda ingresar a verificar con un ingeniero o arquitecto para ver cómo se está trabajando”.

Agregó que han tenido una respuesta positiva, bajo ciertos límites de seguridad que reconoce, son convenientes.

Asimismo esperan que la Asociación de Exalumnos  se haga presente “con arquitectos o ingenieros que conozcan el tema, que formulen una observación técnica de lo que se está haciendo”.

Reconoció que hay mucho temor por los pésimos antecedentes que ha tenido la obra por lo que todos están comprometidos en “sumar esfuerzos para que las cosas salgan bien por el bien de la educación de San Pedro de Lloc”.