Techos en Mal Estado y Baño Compartido Entre Menores y Adultos en IE 80378 de Santonte
La institución educativa de nivel primaria 80378 “Virgen de Fátima”, del centro poblado Santonte, del distrito de San José, enfrenta una serie de carencias al inicio del año escolar 2024, según verificó una comisión del Órgano de Control Institucional (OCI) de la Municipalidad Provincial de Pacasmayo.
La inspección se realizó respecto a dos aspectos: la dimensión estratégica que permitió revisar instrumentos de gestión escolar como documentos de planificación y dirección, tutoría, orientación educativa y convivencia escolar; así como la dimensión administrativa en la que se verificaron los procesos de matrícula, el estado de la infraestructura y mobiliario, de los servicios básicos y de la accesibilidad para estudiantes y público en general.
Son siete las situaciones adversas halladas en la visita realizada entre el 26 y 28 de febrero, según el Informe de Visita de Control 016-2024-OCI/0421-SVC.
Una serie de instrumentos de gestión escolar no estuvieron disponibles durante la visita de control.
1. Carencia de instrumentos de gestión escolar, como son el proyecto educativo escolar (PEI), plan anual de trabajo, proyecto curricular de la IE, reglamento interno, documento de gestión apropiado a su contexto, y falta del Comité de Gestión de Condiciones Operativas para el año 2024, faltando a la normativa vigente.
2. Se carece del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres vigente y de la conformación de la Comisión para la gestión del riesgo de desastres y brigadas de profesores, estudiantes y padres de familia.
El plan orienta las actividades institucionales para la prevención, la reducción del riesgo, la atención de emergencias y la rehabilitación en caso de desastre, entre otras.
La falta de la comisión impide organizarse, reducir los riesgos y tomar medidas para poder prevenir y responder de manera adecuada a los desastres; así como preparar a la comunidad educativa.
Se detectó la falta de personal de psicología, la falta de conformación del Consejo Educativo Institucional (Conei) 2024.
3. Carencia de elementos y condiciones para la orientación educativa, lo que podría afectar la convivencia escolar y las acciones de prevención de violencia escolar, tratamiento de casos de acoso entre estudiantes, limitando la adopción de acciones correctivas.
En este punto se precisa la falta de personal de psicología, la falta de conformación del Consejo Educativo Institucional (Conei) 2024, la necesidad de que los docentes cuenten con capacitación obligatoria en enfoque de género para la prevención de la violencia y discriminación por género.
Se detectó techos de aulas en mal estado, y no se cuenta con servicios higiénicos separados adultos de menores
4. Deficiencias en la infraestructura educativa que ponen en riesgo la salud e integridad de la comunidad así como las condiciones de igualdad de género.
Se precisa que se detectó techos de aulas en mal estado, y no se cuenta con servicios higiénicos separados para estudiantes y para personal adulto (docentes, administrativos y servicio).
En el primer caso se verificó la existencia de fisuras en el techo de calaminón antiguo, en una de las aulas.
Y respecto a los SSHH se verificó que solo hay dos, uno para mujeres y otro para varones, los cuales son utilizados por los escolares y los adultos.
5. Carencia de extintores, lo que se considera afecta la integridad física de la comunidad educativa, así como el limitado accionar ante eventuales desastres naturales o incendios, comprometiendo la vida humana.
6. Carencia de servicios básicos, específicamente del servicio de recolección de basura, carencia de conexión a internet y restricción del servicio, carencia del servicio de telefonía.
7. Carencia de infraestructura y/o equipamiento adecuado que permita el desplazamiento y la atención de las personas de la comunidad educativa con discapacidad.
Se precisa que la IE no cuenta con un servicio higiénico para personas con discapacidad; el servicio higiénico de varones no cuenta con urinario.
El informe fue comunicado al director de la Ugel, Juan Carlos Gamarra Reque el 29 de febrero para que disponga las acciones correctivas necesarias.
Esto es solo una muestra del estado de las IIEE.
Dato
El director de la IE 80378 es el profesor Wilmer Adelfio Guillermo Puemape, a quien también se dirigió el informe de Contraloría.