SAN PEDRO DE LLOC, (ULTIMAS NOTICIAS DIARIO). Hace poco dimos a conocer acerca de la necesidad de que el CEBE Zoila Sosaya Huamán sea implementado, pues carece de equipos para rehabilitación y otras necesidades. Tiene los ambientes construidos por la MPP- San Pedro de Lloc, pero falta el equipamiento a fin de brindar mejor atención a los niños que se atienden allí y presentan diversas discapacidades.

Nuestra visita sirvió para apreciar algunas deficiencias en el edificio pese a que no tiene mucho tiempo de construcción, la cual se ejecutó en dos etapas, en los dos últimos gobiernos municipales. En el piso de esas dos etapas se aprecia rajaduras en el piso y también en paredes. Es más, el personal teme que las lluvias que se prevén para el probable Fenómeno de El Niño afecten los techos. Con una lluvia regular ya se ha tenido problemas de filtración del agua empozada en techos.

Las deficiencias han preocupado al personal y ya han sido hechas conocer a las autoridades municipales, se informó en el plantel.

La profesora Luz Muñoz Colorado, es la encargada de la dirección de esa escuela que ahora lleva el nombre de su anterior directora, fallecida.

Muñoz Colorado describe que en la primera etapa se construyó las aulas del nivel inicial y de primaria; en la segunda, la sala de rehabilitación física, aula multisensorial y un tópico. También se cuenta con ambientes de cocina- comedor. Nada de eso cuenta con implementación por lo que reiteraron pedido para que se les apoye.

La cocina-comedor requiere implementarse por razones obvias. Además, explica la directora, porque debemos ensenar a los estudiantes a que aprendan a comer, a lavarse las manos; dependiendo de la edad, a lavar el servicio. Todo lo que se les enseña debe ser en función de desarrollar habilidades para la vida, indica.

Explica que en el aula multisensorial hay que estimularlos para desarrollarse en las habilidades físicas, para que aprendan a caminar en el caso de los niños que todavía no aprenden a caminar, y la estimulación para el lenguaje debido a que la mayoría de niños viene y con ellos mismos sus problemas en el lenguaje bien, porque no han desarrollado a la fecha sus órganos de lenguaje.

El plantel como ya se ha informado cuenta con 18 niños matriculados. Pero, hay 6 niños en espera de atención en lo que es de cero a 3 años, y otra población que son los niños inclusivos que están en las instituciones educativas de la ciudad, que más o menos llegan a 35 y que no son evaluados todavía.

Ahora, el Minedu exige que esos niños tengan una evaluación neurológica para poder detectar si es que tienen discapacidad intelectual en este caso porque no es evidente a simple vista sino tiene que haber una evaluación. Un sicólogo también lo puede evaluar pero no es cien por ciento confiable de que sea un niño con discapacidad intelectual. El tipo de evaluación que hacemos es pedagógica que con el apoyo de la familia también podemos detectar algunos problemas que se pueden apoyar en el colegio. Pero no contamos con ese personal para que nos apoye en las instituciones educativas, en lo referente a educación inclusiva.

Esta labor se refiere a niños que se han matriculado en distintas escuelas primarias del distrito a fin de insertarlos y socializarlos. Pero, deben ser evaluados por personal especializado. La profesora Luz Cotrina Vásquez está asignada a la educación de nivel primario. Luz Muñoz Colorado ejerce la dirección, ha sido destacada del CEBE Pacasmayo para cubrir la plaza vacante dejada al fallecimiento de la anterior directora; como auxiliar está María Eugenia Gutiérrez de Luna.

La directora precisa que no cuentan con personal de servicio, tampoco de guardianía. “Ya hemos solicitado al GR para que vea nuestras necesidades y cubra personal que necesitamos. También se necesita una sicóloga de planta, una fisioterapista, una trabajadora social, una especialista en lo que es trabajo para que los niños aprendan su rehabilitación en el trabajo. En educación especial necesitamos todo un equipo de profesionales”, remarcó.