Judiciales y Legales
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Judiciales y Legales
Tel. 948631691
Noticias
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En Internet:
Dos marchas en día
de paro de Sute en
Chepén
CHEPEN. Producto del evidente divisiomsmo que se
ha generado en el magisterio local, ayer hubo dos
marchas por igual número de grupos de docentes
que acataron el paro de 24 horas decretado por el
Sute.
Alejandro Cuneo Morales, secretario general
provincial del Sute presidió una de las marchas, en
tanto que otra movilización fue efectuada por sus
opositores, vale decir aquellos que no reconocen su
elección. Los dirigentes dijeron que el paro fue
acatado por la gran mayorta, pero oficialmente, en
fuentes de la Ugel se afirmo lo contrario.
Paro parcial
Sin la acogida de otras épocas el Sutep cumplió ayer
un paro de 24 horas. En las provincias de Pacasmayo
el panorama no fue distinto al promedio nacional. Si
bien es cierto no hubo un lleno total en aulas, fue
significabva la asistencia de los docentes y alumnos
con normalidad. Escuelas enteras desarrollaron
labores educativas mientras que en otras algunos
docentes no asistieron al dictado de clases,
En Pacasmayo se desarrollaron laborares en ta TE
Antonio Raimondi, mientras que en la [E Gonzalo Ugás
Salcedo no hubo cases. En la capital provincial, en la
IE santa Teresa hubo dases con normalidad al igual
que en la IE Lucrecia Vértiz Cáceda. En la IE José
Andrés Rázun primaria un auta trabajó mientras que
el resto acató la paralzación En la 1E Jose Sevilla 16
aulas pararon y 8 atendicirn a dos educandos con
normalidad. En la lE Jose Andres Rázun secundario la
paralización fue de casi el 60 %o,
Desde las primeras horas de: la mañana, el director de
la Ugel Pacasmayo, Carlos Guevara Achong recorrió
su jurisdicción para tornar conocimiento directo de la
respuesta de los docentes a la convocatoria del
Sutep.
A nivel nacional, según informó la ministra de
educación, Patricia Salas, los docentes acataron en
30% la par. 4ción, Salas dijo “eso quiere decir que
un 70% fe: + 1 ulas. A elios los saludo por su actitud
resporatib- Sobre la actitud de algunos directores
de no abrir las puertas de sus colegios adelantó que
serán sancionados penalmente. Indicó que a los
docentes que no asistieron a dar sus clases se les
descontará el dia,
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Recuerdos de un ex director
En los 51 años de vida de mi
CE “Gonzalo Ugás Salcedo”
Carlos Felipe Castillo Mendoza
Esta mañana al despertar, (como suele suceder muchas veces), nm mente retrocede
en el tiempo y me ubica en los ambientes de mi plantel Gonzalino. De pronto, me
parece percibir en mis oidos el bullicio inquietante de los niños y Jóvenes que gozan
de su recreo, como si fuera un enjambre de abejas o como el trinar mañanero,
encantador y cautivante de las aves, De pronto es interrumpido por la voz del
hombre, gestor y fundador de este majestuoso templo educativo, profesor y
director de ayer, hoy y siempre Renato Lescano Castillo y nos dice: “Uds, están
sufriendo mucho por casi nada que les falta, gozan poco y no valoran lo grandioso
que heredaron”.
Asi mismo, la voz de Marco Urquiaga Ugás, no se queda al margen y
desde el cielo nos alienta: “Gonzalinos, no dejen que las esperanzas y el entusiasmo
decaigan o se esfumen, y si esto pasa, únanse y salgan a buscarlas para seguir
creciendo, como creció el nivel secundario”.
Y mi médula Gonzalina me impulsa a expresar: El Maestro Gonzalino está
obligado a dejar huellas trascendentales en su labor docente y con mayor
responsabilidad el que lo dinige, porque esa es la lección que aprendimos y heredamos,
pues esta está escrita en cada ladrillo de todas sus paredes: “Señor: Ayúdame a
dear la verdad delante de los fuertes y no a decir mentiras para ganarme el aplauso
de los débiles” (Gandhi).
Sé que al escuchar o sentir mi presencia mediante esta nota, habrá variadas
reacciones: unos se alegrarán; otros dirán por fin resucitó; a la hora que se
acuerda; no fue el Gonzalino que creíamos, simplemente yo respondo: E
silencio es muchas veces el grito mas fuerte de amor y cariño que se almac n
el alma y en el corazón”, y cuarkdo ya no se puede contener explota y siempre se lee
o se escucha: ¡Soy gonzalino por siempre, nada me cambia! A veces son las
circunstancias tas que interrumpen la comunicación, pero el olvido no existe.
Siento que mi corazón palpita con mayor intensidad, se dilata para
alcanzarlos y abrazarlos a todos, y decirles:
¡AQUÍ ESTOY...!, Hermanos maestros.
¡AQUÍ ESTOY...! Niños y jóvenes Gonzalinos,
¡AQUÍ ESTOY...! Recordados padres de familia.
Asi mismo, se contrae... Para retenerlos y seguirlos guardando,
porque quedaron tatuados en el para siempre.
De pronto, este loco querendon me pide
que abra mi pecho para mostrarse.
¡Oh...! de un impulso se sale .. ¡ MIRENLO...!
Lo tengo en mis manos, salta de emoción..
¡Que sorpresa...! se divide en pedacitos para que cada uno
tome lo que le corresponda y saboree el carmo, aprecio y respeto
que siempre os guardo como la luz del amanecer, puro y trasparente.
Oh. Claustro Gonzatino .! Templo en donde se quedaron guardados mis sueños,
mis esperanzas; mis ategrías, m1 pesares, mis luchas, mis conquistas y mis reveses.
Abro mi pecho, observen, nada quedó, todo fue de él y para él: mis fuerzas, mis
energías, rms desvelos, mi perseverancia, mi aliento, mi tiempo, mi lez Y
coherencia, jamás hubo mezquindad para ti Claustro Sagrado. eel
Mi labor docente la asumi con responsabilidad, profunda vocación y sagrada
devoción, en honor a mis padres y maestros que me forjaron; tomé todo lo mejor
de ellos y me inspire en ellos. Como resultado a mi lealtad docente mención solo dos
grandes logros, los mas significativos para mu: Mis alumnos fueros CAMPEONES
PROVINCIALES EN MATEMATICAS SEXTO GRADO, Y LA EDICION DE UN CUADERNO
DE TRABAJO Y DE LECTURA DESPERTAR” para Primer Grado,” archivados por la
USE.
Cuando inicialmente funcionabas en la calle Manco Cápac, tuve la suerte y
el privilegio de hacer mis prácticas docentes en tus aulas y participar de las campañas
del ladnilo o de la botella casa por casa. Allí pude observar la unidad de tus maestros,
todos apuntando haga un objetivo, hacerte grande en todos los aspectos, reinaba
la camaradena, el director encausaba con la democracia y el ejemplo, jamás hizo
uso de la tiranía nu verticalismo, remaba el entusiasmo, y la integridad docente,
cualquier maestro podta tomar decisiones y ejecutarlas en bien de la causa, sin
desconocer la autoridad del director.
Todas estas observaciones y percepciones positivas las asimulé y at mismo
tiempo despertaron en mi el deseo de querer ser parte de esta plana docente,
formulándome serios interrogantes y aspiraciones quizás inalcanzables: ¿podré
algún día ser parte de este grupo humano de docentes laboriosos?, seria la conquista
de m vida, pero es imposible. Pero yo creo que ella percibió mi anhelo sincero y
limpio, porque se hizo realidad al cuarto año de haberme graduado como Profesor
de Educación Primaria; hadendose mi sueño inalcanzable, realidad.
En hora buena al cumplirse mi grán deseo, me abriste tus puertas, casi
todo estaba hecho, me integré al grupo para formar parte de esa gran maquinaria
humana y ser un engranaje que se ajuste a las exigencias y a las necesidades de
la plana docente, y del plantel, empezando por reconocer y valorar lo que cada uno
hacía y desempeñaba, para luego poner sobre la mesa lo mío: reparar, preparar y
dirigir la banda de guerra, formar el grupo de teatro, preparación de alumnos para
la marcha, arreglos de carpinteria, etc. Todas destacábamos para lograr prestigio
y confianza en la comunidad, por eso el plantel creció tan rápido en su alumnado,
en su estructura y en su plana docente, siempre guiados y conducidos por ese
hombre de buer talento, tez bronceada por el ambiente, nuestro Director de ayer,
hoy y siempre RENATO LESCANO CASTILLO.
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