at
A A
O Ultimas Noticias
Director + Alberto Ballena Sánchez
Jete de Redacción : Jesús Calderón Aranda
Of. de Redacción + Jr Dos de Mayo N' 33
Teléfono + 522060 - Pacasmayo
UNA CONSULTA
POPULAR LIMPIA
a consulta popular realizada en el distrito de San José,
el domingo último, ha sido cuestionada por los
dirigentes del Frente Cívico de Defensa de los Intereses,
encabezado por Euler Zárate Serrano, quien después
de conocidos los primeros resultados extraoficiales
anunció que impugnarian éstos.
El argumento de Zárate es la ausencia de personeros en
las 34 mesas que funcionaron en el distrito, lo cual lo induce a
pensar que hubo fraude, incluso dectaró que tiene la versión de
algunos presidentes de mesa en ese sentido.
Desde la instalación de las mesas, los dirigentes del
Frente expresaron su protesta por no pemitirseles acreditar
personeros en las mesas de votación. Ocurre que en un descuido
injustificable y del cual deben aprender a asumir sus
responsabilidades, no revisaron la legistación y no acreditaron
personeros con 7 días de anticipación tal como obliga la nueva
disposición que rige los procesos electorales.
Consecuentemente, no se puede achacar la culpa a los
funcionarios del sistema electoral. 3e alega que no se les entregó
cartillas de instrucciones. Si así hubiese sido, hay que entender
que si hubo todo un movimiento para lograr la consulta popular,
que revisó toda la legislación, se entiend? que no podía descuidar
ese aspecto, máxime sabiendo que se habian producido cambios.
Es tal la ofuscación de los dirigentes del Frente Cívico que
en determinado .nomento pretendieron culpar. a los medios de
comunicación por no haber informado sobre esa obligación. Ese
“argumento” explica que hay una protesta injustificada y una
inaceptable acusación de fraude.
No pretendemos ejercer defonsa de los integrantes de la
ODPE y del JEE. No. Ellos han dicho su palabra y han rechazado,
naturalmente, la acusación explicando que, por ejemplo, al local
del Jurado Electoral Especial nadie del Frente Civico se apersonó
a realizar consulta alguna. Atodos consta cómo se instalaroñ las
mesas.
Es más, del'simple análisis del resultado electoral se
deduce que en todas las mesas electorales deben haber existido
miembros que no simpatizaban con el alcalde Noé Ramirez Terán
y el regidor Wilson Alfaro y, consecuentemente, no iban a permitir
maniobras fraudulentas.
Al final de cuentas, no son los personeros los que deciden
el resultado de una elección, es el Pueblo y aún cuando no se esté
de acuerdo can éste hay que aprender a respetarlo y asumir
responsabilidados sin pretender buscar cabezas de turco.
Debemos sentirnos honrados que en esta primera
consuita que se realiza en nuestro Departamento y en el pais, en
San José se haya contado con la presencia de dos destacados
miembros dol JNE y de la ONPE, los doctores Walter Hernández
Canelo y Godofredo Dávila Orihuela, respectivamente, quienes han
observado de cerca el desarrollo del proceso
Por to demás, la población respondió; acudió
masivamente a las urnas y ejerció su derecho. Tanto ol personal
de la ONPE destacado a nuestra Provincia así como el Jurado
Electoral Especial han cumplido au misión y lo han hecho bien
Que no se pretenda manchar una labor que ha sido correcta- con
acusaciones infundadas. Los resultados, con toda seguridad,
bubiesen sido los mismos aun con personeros acreditados por el
Frente. La diferencia de votos entre una y otra opción son
cancluyentes
Finalmente felicitamos a la ciudadanía de San José por
haber respondido a la convocatoria y por haber cumplido con su
obligación civica El resultado no satistace a todos, pero es la
decisión de la mayoria y debe ser acatada.
Pacasmayo, martes 25 de noviembre de 199
A propósito de los exámenes y la
educación humanista
«Los alumnos que responden bien a las
preguntas del profesor, tienen la ventaja
de apoyarse en los que han errado,
quienes de alguna manera, les facilitan
el camino al éxito. Ellos también tienen
derecho a compartir esos éxitos».
Recuerdo que por el año 1979, cuando el
Magisterio Nacional sostenía una huelga
general y habian transcurrido más de dos
meses sin que hubiera solución, los padres de
familia se encontraban preocupados por la
situación escolar de sus hijos En esa
oportunidad, los asambleas detos prolesores
de nuestro puerto s realizaban en el local de la
federación de Empleados Bancanos, sito en la
esquina de los calles Elias Aguirre y Victor
Fajardo respectivamente. Al costado del
mencionado local y descansando se
encontraba un grupo de trabajadores del mar
que comentaban -entre otras cosas- lo
siguieñte «¿Por qué tanto problemo? silos
profesores no van a las escuelas, que los
alumnos de Sexto Grado les enseñen a los
de Quinto, tos de Quinto Grado que les
enseñen a los de Cuarto y así
sucesivamente?»
Este curioso caso nos permite
desorrollor algunas ideas un tanto
descabelladas, pero tal vez, pertinentes En
principio, seguimos creyendo que un grupo de
alumnos (35 a 40 aproximadamente] por
sección, deben acudir a escuchar los clases
que dicta el protesor para que despues de una
semana, quince días o un mes, tengan que
rendir pruebas y deben estudiar «bastante»
para aprobar tal o cuatasignatura
- Lo sociedad mismo se encuentra
habituada a este modelo y entonces, la
práctica académico seidentifica con notas, con
colegorías de correcto o incorrecto, de perder
o ganar, de aprobar o desaprabar, de manera
que la educación centrada en el modelo de
«contenidosa se ha institucionalizado en
nuestra interior que actua coma referentes
explícitos y, a la vez, como resistencias O los
cambios que se plantean
Pueden haber razones para ejercer
control sabre los aprendizajes de los escolares,
pero do la impresión de que se dramatiza
demasiado en materia de exómenes [prueba
semestral, de tin de año, examen final, etc )
que ante todo, creo talsos temores y uno
innecesaria tensión nerviosa en niños,
adolescentes y padres de familia,
resquebrajándose en muchos casos las
Por Alfonso Lhcón Vilgnero
relaciones al interior de la familio por la tiranmtez
y la presión que se ejerce sobre los estudiantes.
Lo cierto es que en toda aula de
clases, existen hasta tres grupos bien
marcados de rendimiento educativo. Buena,
Regulor y Deticiente y la tarea del protesor
consiste en permitir que todos lleguen al primer
nivel Esto no es posible aún. porque no se
organiza convenientemente a los estudiantes,
porque el protesor siendo uno solo pretende
enseñas a todos los alumnos en referencia al
término medio Hay que pensar en coda uno
de ellos, son cerca de cuarenta inteligencias y
los exigencias de lo «Sociedad del
Conocirmento» que ya la empezamos Q vivir
nos obliga a buscar alternativas nuevas,
experiencias diferentes, pero factibles de poner
en práctica
En este sentido, lo más conveniente,
es establecer un compromiso con todos y cada
uno de los alumnas $e trata de una decisión
riesgoso pero hay que ensayarlo Los
estudiantes deben reconocer que al estar
compartiendo un aula de clases, los obliga
moralmente que uno se debe a todos y todos
deber ser para uno Hay que creer en ellos
mayor sentido de identidad para con elgrupo
total y el reto es que todo deben aprender y
hacerlo bien Entonces nadie debería tener nota
186 20 si no ayudo a salvar a por lo menos dos
compañeros de tento oprendizate
Hay que desterrar el criterio
seleccionista de lo escuela Es una cuestión de
sobrevivencia, entendiendo que el interés por
el desorrollo progreso de los estudiantes as
más importante que discutir si aprueban o no
No es el propósito fundamental de la educación
el obtener un buen puntaje Es más importante
contribuir a la formación de seres humanas que
valoren el sentido de solidaridad, ayuda mutuo,
tines colectivos, etc y al margen del
rendimiento alto o bajo y considerando quelo
central ya no es la cantidad de conodmiente
que acumule un alumno, sino la calidad desus
aprendizajes, entonces debemos crear tos
condiciones apropiudas para que en un marco
de amplio tolerancia, los estudiantes aceptan
el compromiso de ayuda. se unos a atras
haciendo suyo el principio de que «los alumi8s
que responden bien a las preguntas del
profesor, tienen lo ventaja de apoyarse en los
que han errado, quienes de alguna manera,
les facilitan el camino al fxito. Ellas también
tienen derecho a compartir esos exitos».
Frimevero de 1997
